延秀小学召开2017-2018学年度下期数学工作交流总结会

时间:2021-02-20 00:05

本文摘要:时光飞逝,转眼间,一个学期过去了。为了推动延修小学数学的改革与发展,6月28日上午,延修小学全体数学教师在高副校长的组织下,以“教海无涯,育人有方”为主题,召开了专题学术工作交流总结会。 M92活动伊始,首先各教研组就这一学期的工作展开了全天候、闭环式的教育教学总结交流。综上所述,数学教研组与下一年级的数学老师毫无保留地分享了本年级教育教学的一些好方法、亮点,以防止下一年级的老师在教育教学上走弯路。

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时光飞逝,转眼间,一个学期过去了。为了推动延修小学数学的改革与发展,6月28日上午,延修小学全体数学教师在高副校长的组织下,以“教海无涯,育人有方”为主题,召开了专题学术工作交流总结会。

M92活动伊始,首先各教研组就这一学期的工作展开了全天候、闭环式的教育教学总结交流。综上所述,数学教研组与下一年级的数学老师毫无保留地分享了本年级教育教学的一些好方法、亮点,以防止下一年级的老师在教育教学上走弯路。特别是五年级教研组组长王正阳老师,就如何引导学生改正成绩上的错误,如何让学生在课堂上漂浮科学知识,如何培养学生的高阶思维,向大家讲解了清晰的方法,让所有新来的青年教师受益匪浅。通过教育教学经验的交流,不仅构建了学校的闭环教学管理,而且体现了延秀小学传承、引领、引进的优良传统,体现了延秀小学的亲情。

M92高副校长还是延修小学的数学指导。交流会上,低年级校长与数学老师分享了40分钟如何在课堂上要求质量。她告诉他,要提高教学质量,首先要确定合理的教学目标,其次要让学生参与教学,培养学生主动自学的良好习惯,培养学生自律的良好习惯。教师应以学校学科自主学习的方式积极参与课程改革成果的推广,以提高教学效果。

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同时,低校长在成都重点项目《利用学力单,培育学生的高阶思维能力》上讲解了学校项目的进展,进一步阐述了低阶思维与高阶思维的关系,以及高阶思维能力的学术维度。低校长的分享赢得了大家的掌声,让迷茫的老师豁然开朗。M92M92最后,校长总结了本学期学校在数学方面的成绩,并对异构班成绩突出的青年教师进行了表扬。

M92M92延修小学数学教研依然高度重视轮盘教研,闭环管理,注重培养新的青年教师。我坚信,在学校领导的关心和反对下,所有数学老师都可以相互交流,共同自学,从而推动学校教育教学的更大发展和改革!。


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